DINA SHIFANA, - (2022) Pengaruh Terapi Bermain Fidget Toys Pop It Terhadap Peningkatan Konsentrasi dan Kemampuan Berhitung Pada Anak Retardasi Mental Ringan di Kabupaten Pamekasan. Skripsi thesis, UNIVERSITAS AIRLANGGA.

	Text (HAL JUDUL) HAL JUDUL.pdf Download (542kB)
	Text (BAB 1) BAB 1.pdf Download (56kB)
	Text (FULLTEXT) 131811133128.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Anak retardasi mental mengalami gangguan pada susunan saraf pusat dan mempunyai perhatian serta daya ingat yang lemah dan konsentrasi yang mudah beralih. Mereka kesulitan untuk berpikir abstrak seperti berhitung, menulis dan membaca sehingga dalam belajar harus diikuti oleh media yang bersifat nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari terapi bermain fidget toys pop it terhadap peningkatan kemampuan konsentrasi dan berhitung pada anak retardasi mental ringan. Dalam penelitian ini digunakan quasy experimen dengan pre test post test control group design. Populasi yang diguakan adalah anak retardasi mental (RM) ringan berusia 9 tahun hingga 13 tahun. Teknik cluster sampling digunakan untuk merekrut 28 responden. Peneliti melakukan uji homogenitas dan normalitas menggunakan Saphiro Wilk. Selanjutnya, data dianalisis dengan uji paired sample t test (? < 0.05) dan independent sample t test (? < 0.05) untuk kategori konsenrasi serta uji Wilcoxon signed rank test (? < 0.05) dan Mann whitney u test (? < 0.05) untuk kategori kemampuan berhitung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terapi bermain dengan fidget toys pop it berpengaruh baik terhadap konsentrasi dan kemampuan berhitung anak RM ringan. Pengaruh terapi bermain fidget toys pop it terhadap konsentrasi (p=0.040) dan kemampuan berhitung (p=0.016). Terapi bermain dengan menggunakan fidget toys pop it memiliki efek yang positif terhadap konsentrasi dan kemampuan berhitung anak RM ringan. Penelitian lebih lanjut harus memperhatikan faktor perilaku anak RM ringan dan faktor lingkungan yang dapat mempengaruhi kemampuan konsentrasi dan berhitung.

Actions (login required)

View Item