PENGARUH KEPEMIMPINAN TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU DI SMP NEGERI 3 JEMBER Repository

PENGARUH KEPEMIMPINAN TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU DI SMP NEGERI 3 JEMBER

Yusron, Rozzaid (2009) PENGARUH KEPEMIMPINAN TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU DI SMP NEGERI 3 JEMBER. Thesis thesis, UNIVERSITAS AIRLANGGA.

Text (FULL TEXT)
YUSRON ROZZAID.pdf
Download (2MB)

Official URL: http://www.lib.unair.ac.id

Abstract

Pengaruh Kepemimpinan terhadap Motivasi Kerja Guru di SMP Negeri 3 Jember Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh perilaku kepemimpinan berdasarkan teori Yukl (2006:66)—yang mencakup perilaku kepemimpinan berorientasi tugas, hubungan, dan perubahan—terhadap motivasi kerja guru. Desain penelitian yang digunakan adalah analisis deskriptif dengan metode survei lapangan. Sebanyak 41 kuesioner digunakan sebagai instrumen penelitian untuk mengumpulkan data dari 41 guru guna menilai perilaku kepemimpinan kepala sekolah, sedangkan penilaian motivasi kerja guru dilakukan oleh Bagian Pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM). Untuk menguji hipotesis, digunakan analisis statistik Regresi Linear Berganda guna menguji korelasi simultan dan parsial antara variabel independen dan dependen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat motivasi guru berada dalam kategori sangat tinggi (>4,2), yaitu sebesar 4,329; sementara perilaku kepemimpinan berada dalam kategori tinggi (3,952). Perilaku kepemimpinan yang berorientasi pada perubahan merupakan faktor dominan yang memengaruhi motivasi kerja guru. Orientasi tugas tidak menunjukkan pengaruh yang signifikan; salah satu alasannya adalah karena para guru umumnya telah memiliki pengalaman kerja yang lama, sehingga tidak terlalu membutuhkan intervensi kepemimpinan terkait tugas. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa nilai uji F sebesar 9,532 (p<0,05), yang berarti seluruh perilaku kepemimpinan—baik yang berorientasi pada tugas, perubahan, maupun hubungan—secara bersama-sama memiliki pengaruh signifikan terhadap motivasi kerja guru. Hasil uji t untuk orientasi tugas (X1) menunjukkan nilai 0,572 dengan signifikansi 0,571 (p<0,05), yang berarti tidak terdapat pengaruh parsial yang signifikan terhadap motivasi kerja guru. Nilai uji t untuk orientasi hubungan (X2) adalah 0,023 (p<0,05), yang berarti terdapat pengaruh parsial yang signifikan terhadap motivasi kerja guru. Nilai uji t untuk orientasi perubahan (X3) adalah 0,013 (p<0,05), yang berarti terdapat pengaruh parsial yang signifikan terhadap motivasi kerja guru.

Item Type:

Thesis (Thesis)

Uncontrolled Keywords:

multidimensional leadership; task, relation and change oriented; work motivation.

Subjects:

B Philosophy. Psychology. Religion
B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology > BF501-504.3 Motivation

Divisions:

04. Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Creators: