Khulasotun Nuriyah, - (2022) Efektivitas Terapi Bermain Dalam Menurunkan Hiperaktivitas Dan Impulsivitas Serta Meningkatkan Konsentrasi Pada Anak Attention Deficit Hiperactivity Disorder (ADHD). Skripsi thesis, UNIVERSITAS AIRLANGGA.

	Text (HAL JUDUL) HAL JUDUL.pdf Download (302kB)
	Text (BAB 1) BAB 1.pdf Download (39kB)
	Text (FULLTEXT) 131511133042.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Pendahuluan: Keefektivitas terapi bermain pada anak Attention Deficit Hiperactivity Disorder (ADHD) belum banyak yang mengetahui, sehingga diperlukan rangkuman literature review untuk mengidentifikasi keefektivitas terapi bermain dalam menurunkan hiperaktivitas dan impulsivitas, meningkatkan konsentrasi pada anak Attention Deficit Hiperactivity Disorder (ADHD). Metode: Dalam mencari tinjauan literature review digunakan empat database (Google Scoler, Scopus, Science Direct dan ProQuest) untuk studi sebelumnya menggunakan a case report dan quasi experimental design yang diterbitkan pada tahun 2016 sampai 2020. The Joanna Briggs Institute Guideline digunakan untuk menilai kualitas dan Prisma checklist untuk pedoman. Judul, abstrak, teks lengkap dan metodelogi digunakan untuk kelayakan studi. Hasil: Lima belas studi yang memenuhi kriteria inklusi digunakan dalam review pada keefektivitas terapi bermain: mengurangi hiperaktif (n=8), mengurangi impulsivitas (n=4) and meningkatkan konsentrasi (n=5). Sebelas dari limabelas studi menggunakan metode quasi experimental dan penelitian lainnya menggunakan case report study masing-masing dengan 248 peserta dari semua penelitian. Kesimpulan: Efektivitas terapi bermain pada anak Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) menunjukkan bahwa terapi bermain dapat digunakan dalam mengurangi gejala anak dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD).

Actions (login required)

View Item