AINI NADHIFAH PURNAMASARI, 111211133062 (2016) PERBEDAAN ACADEMIC STRESS PADA MAHASISWA BIDIKMISI UNIVERSITAS AIRLANGGA DITINJAU DARI ACHIEVEMENT GOAL ORIENTATION. Skripsi thesis, Universitas Airlangga.

Preview	Text (Abstrak) Psi.128-16 Pur p Abstrak.pdf Download (724kB) | Preview
	Text (fulltext) 52971.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan stres akademik pada mahasiswa bidikmisi Universitas Airlangga ditinjau dari achievement goal orientation. Stres akademik merupakan variabel Y (variabel terikat), dan achievement goal orientation merupakan variabel X (variabel bebas). Teori yang digunakan untuk menjelaskan variabel stres akademik adalah Morris (1990) dan (Midgley, dkk., 1998) untuk variabel achievement goal orientation. Penelitian dilakukan pada mahasiswa bidikmisi Universitas Airlangga sebanyak 86 mahasiswa yang terdiri dari 57 perempuan dan 29 laki-laki. 29 mahasiswa termasuk kategori mastery goal orientation, 22 mahasiswa masuk dalam kategori performance-approach goal orientation, dan 35 mahasiswa termasuk kategori performance-avoidance goal orientation. Alat pengumpulan data berupa kuesioner stres akademik yang diadaptasi oleh Sirina (2012) dari skala milik Gadzella (1994) yang terdiri dari 51 item dan alat ukur achievement goal orientation yang terdiri dari 48 item. Analisis data dilakukan dengan teknik statistik one-way ANOVA dengan bantuan program statistik SPSS 17.0 for windows. Dari hasil analisis data penelitian diperoleh hasil uji perbedaan stres akademik ditinjau dari achievement goal orientation dengan nilai F sebesar 1,239 dan nilai signifikansi sebesar 0,295 (0,295 > 0,05). Hal ini menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan stres akademik pada mahasiswa bidikmisi Universitas Airlangga ditinjau dari achievement goal orientation. Kata Kunci: Stres akademik, achievement goal orientation, mahasiswa bidikmisi Daftar Pustaka, 45 (1988-2016)

Actions (login required)

View Item