Nabilah Yuanisa Aliyya (2022) The Role Of Youtube Videos On 7 To 8-Year-Olds’ English Acquisition. Skripsi thesis, UNIVERSITAS AIRLANGGA,.

	Text (HALAMAN JUDUL) 121711233095HAL I.pdf Download (862kB)
	Text (BAB I) 121711233095 BAB 1.pdf Download (145kB)
	Text (FULLTEXT) 121711233095.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Pemerolehan bahasa kedua mengacu pada studi individu dan kelompok yang belajar bahasa setelah mempelajari bahasa pertama mereka sebagai anak-anak dan proses belajar bahasa itu. Berbagai cara belajar bahasa Inggris selain dari situasi formal dapat dilakukan karena didukung oleh kemajuan teknologi. Salah satu aplikasi yang paling banyak digunakan saat ini adalah YouTube. Penelitian ini bertujuan untuk memahami peran konten video YouTube dalam memperoleh kosakata bahasa Inggris untuk anak usia 7 hingga 8 tahun. Secara lebih spesifik, penelitian ini berfokus pada dua channel YouTube, yaitu Blippi - Video Edukasi untuk Anak, dan BabyBus - Lagu Anak-Anak. Pendekatan kualitatif digunakan untuk melakukan penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak menyukai video YouTube dengan konten ceria, terutama yang menggunakan lagu sebagai sarana penyampaian informasi dan YouTube sebagai media yang dapat digunakan anak-anak untuk memperoleh bahasa kedua dengan cara yang menyenangkan.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Additional Information:	KKB KK2 S.FIB.E.34-22 Nab t
Uncontrolled Keywords:	Pemerolehan Bahasa Kedua, YouTube
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB5-3640 Theory and practice of education > LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) P Language and Literature > P Philology. Linguistics > P1-1091 Philology. Linguistics(General) P Language and Literature > PE English > PE1-3729 English
Divisions:	12. Fakultas Ilmu Budaya > Sastra Inggris
Creators:	Creators NIM Nabilah Yuanisa Aliyya 121711233095
Contributors:	Contribution Name NIDN / NIDK Thesis advisor Layli Hamida UNSPECIFIED
Depositing User:	mat sjafi'i
Date Deposited:	09 Sep 2026 06:39
Last Modified:	09 Sep 2026 06:39
URI:	http://repository.unair.ac.id/id/eprint/146062
Sosial Share:

Actions (login required)

View Item