Eva Indrasari (2014) Perbedaan Student Engagement Ditinjau Dari Potensi Akademik, Prestasi Belajar Pada Jenjang Sebelumnya Dan Minat Terhadap Jurusan. Thesis thesis, UNIVERSITAS AIRLANGGA.

	Text (HALAMAN JUDUL) 1. HALAMAN JUDUL.pdf Download (421kB)
	Text (DAFTAR ISI) 2. DAFTAR ISI.pdf Download (53kB)
	Text (ABSTRAK) 3. ABSTRAK.pdf Download (16kB)
	Text (PENDAHULUAN) 4. BAB I PENDAHULUAN.pdf Restricted to Registered users only until 16 April 2024. Download (87kB) | Request a copy
	Text (TINJAUAN PUSTAKA) 5. BAB II TINJAUAN PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only until 16 April 2024. Download (170kB) | Request a copy
	Text (METODOLOGI PENELITIAN) 6. BAB III METODE PENELITIAN.pdf Restricted to Registered users only until 16 April 2024. Download (119kB) | Request a copy
	Text (HASIL PENELITIAN) 7. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Registered users only until 16 April 2024. Download (157kB) | Request a copy
	Text (KESIMPULAN SARAN) 8. BAB V KESIMPULAN DAN SARAN.pdf Restricted to Registered users only until 16 April 2024. Download (21kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (37kB)

Abstract

Potensi akademik, prestasi belajar pada jenjang sebelumnya, dan minat terhadap jurusan merupakan kriteria dan penentuan klasifikasi dalam system peminatan yang digunakan sebagai prediktor keterlibatan siswa (student engagement) dalam proses belajar. Penelitian ini ingin melihat apakah ada perbedaan keterlibatan siswa (student engagement) ditinjau dari potensi akademik, prestasi pada jenjang sebelumnya dan minat terhadap jurusan. Keterlibatan siswa (student engagement) dan minat terhadap jurusan diukur dengan menggunakan kuesioner sedangkan potensi akademik menggunakan skor Tes Potensi Akademik, dan prestasi belajar pada jenjang sebelumnya menggunakan nilai Ujian Nasional tingkat Sekolah Menengah Pertama. Subjek penelitian adalah 289 orang siswa SMA kelas X kelompok peminatan Matematika dan IPA di lima sekolah kawasan menggunakan cluster random sampling. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode survey, pengolahan data menggunakan analisis varian tiga jalur dengan bantuan SPSS versi 20.0 for Windows. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa tidak ada perbedaan keterlibatan siswa (student engagement) terkait dengan potensi akademik, prestasi belajar pada jenjang sebelumnya dan minat terhadap jurusan. Secara terpisah maupun bersamasama potensi akademik dan prestasi belajar pada jenjang sebelumnya mengindikasikan secara signifikan perbedaan keterlibatan siswa (student engagement), sedangkan interaksi minat terhadap jurusan baik secara terpisah maupun bersama-sama tidak menunjukkan perbedaan keterlibatan siswa (student engagement).

Actions (login required)

View Item