MAULIDAH PUTRI AYU KESUMAWARDANI, 111111 044 (2016) Strategi Belajar yang Efektif pada Mahasiswa yang Bekerja Paruh Waktu. Skripsi thesis, Universitas Airlangga.
|
Text (ABSTRAK)
ABSTRAK.pdf Download (970kB) | Preview |
|
|
Text (HALAMAN DEPAN)
HALAMAN DEPAN1.pdf Download (323kB) | Preview |
|
![[img]](https://repository.unair.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB 1-DAFTAR PUSTAKA)
BABI - DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi belajar yang efektif yang digunakan oleh mahasiswa yang bekerja paruh waktu agar kewajibannya sebagai mahasiswa dan juga sebagai pekerja dapat terpenuhi sebaik mungkin. Penelitian ini menggunakan teori strategi belajar yang dikembangkan oleh Weinstein dan Mayer (1986). Weinstein dan Mayer (1986) mendefinisikan strategi belajar sebagai perilaku dan pemikiran yang melibatkan pembelajarnya dan diperuntukkan untuk meningkatkan proses pengulangan kembali yang dilakukan pembelajar. Strategi belajar yang dimiliki Weinstein dan Mayer (1986) ini memiliki karakteristik-karakteristik didalamnya yakni strategi pengulangan, strategi elaborasi, strategi organisasional, strategi pemantauan, strategi afektif. Dari kelima karakteristik tersebut melibatkan pendekatan kognitif serta metakognitif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan tipe penelitian studi kasus intrinsik. Penelitian ini melibatkan 3 partisipan yang merupakan mahasiswa aktif yang sedang bekerja paruh waktu yang mana sudah dilakukan penyaringan terlebih dahulu. Pada penelitian ini penggalian datanya melibatkan proses wawancara, observasi, dokumen dan catatan lapangan. Sedangkan untuk analisis datanya menggunakan analisis tematik theory-driven dan pemantapan kredibilitasnya menggunakan triangulasi metode. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwasannya strategi belajar mahasiswa yang bekerja paruh waktu yakni dengan memanfaatkan waktu luang. Mahasiswa yang bekerja paruh waktu dapat memaksimalkan waktu luangnya sebaik mungkin untuk melakukan aktifitas-aktifitas belajar. Penggunaan strategi belajar ini disesuaikan dengan tiap kondisi dan kebutuhan pembelajarnya, dalam penelitian ini kondisi yang menonjol terkait dengan jam kerja yang ditempuh oleh mereka. Untuk mahasiswa yang bekerja paruh waktu dengan jam kerja pada pagi hari/siang hari melakukan aktifitas belajarnya dimana saja (saat di kos dan di kampus). Akan tetapi, pada mereka yang bekerja di malam hari, menggunakan strategi dengan memanfaatkan aktifitas belajar saat di kelas untuk pengganti aktifitas belajar di rumah/kos yang hilang. Setiap aktifitas belajarnya akan disesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi masing-masing yang sifatnya lebih ke tiap individu sehingga akan membentuk sebuah strategi belajar yang efektif.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Additional Information: | KKB KK-2 PSI.76/16 Kes s | ||||||
| Uncontrolled Keywords: | Strategi Belajar, Mahasiswa yang Bekerja Paruh Waktu | ||||||
| Subjects: | A General Works > AS Academies and learned societies (General) > AS1-945 Academies and learned societies | ||||||
| Divisions: | 11. Fakultas Psikologi | ||||||
| Creators: |
|
||||||
| Contributors: |
|
||||||
| Depositing User: | Guruh Haris Raputra, S.Sos., M.M. '- | ||||||
| Date Deposited: | 21 Nov 2016 17:32 | ||||||
| Last Modified: | 21 Jun 2017 19:25 | ||||||
| URI: | http://repository.unair.ac.id/id/eprint/46423 | ||||||
| Sosial Share: | |||||||
Actions (login required)
 |
View Item |