Putri Ragil Nur Fauziyah, 071511633066 (2019) PREFERENSI DAN GAYA HIDUP MAHASISWA SEBAGAI KELOMPOK DIGITAL NATIVE DALAM PEMILIHAN TEMPAT BELAJAR. Skripsi thesis, Universitas Airlangga.

	Text (ABSTRAK) ABSTRAK_Fis.IIP.42 19 Fau p.pdf Download (20kB)
	Text (DAFTAR ISI) DAFTAR ISI_Fis.IIP.42 19 Fau p.pdf Download (27kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA_Fis.IIP.42 19 Fau p.pdf Download (65kB)
	Text (FULLTEXT) FULLTEXT_Fis.IIP.42 19 Fau p.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text (JURNAL) JURNAL_Fis.IIP.42 19 Fau p.pdf Download (453kB)

Abstract

Mahasiswa selalu memilih tempat yang kondusif bagi proses belajarnya. Mahasiswa yang saat ini tengah dalam proses studinya merupakan generasi yang mayoritas lahir ditahun 1996 hingga 2000-an, yang mana mereka adalah bagian dari generasi digital native. Mahasiswa saat ini memiliki karakteristik yang berbeda dengan generasigenerasi sebelumnya. Mereka sudah tidak asing bahkan susah untuk dipisahkan dari teknologi digital. Mahasiswa gemar pula bekerja secara kolaboratif, bertemu orang baru secara informal, menjalin relasi dan membangun interaksi sosial di lingkungan modern yang didukung dengan kemajuan teknologi. Untuk itu, mahasiswa saat ini jauh lebih selektif dalam menetukan pilihan tempat belajar. Banyak sekali pertimbangan dan perhatian yang melatarbelakangi mahasiswa dalam memilih tempat belajar. Berangkat dari fenomena yang dipaparkan diatas yang memperlihatkan bahwa mahasiswa yang generasi digital native memiliki banyak pilihan tempat belajar. Gaya hidup mahasiswa yang diekspresikan melalui aktivitas sehari-hari rupanya juga menjadi faktor penentu pemilihan tempat belajar. Dari banyaknya pilihan tempat belajar tersebut tentunya semakin memudahkan mahasiswa dalam kegiatan belajarnya, atau bahkan sebaliknya jika mahasiswa salah memilih tempat belajar dapat dipastikan proses belajar mereka tidak akan efektif. Hal tersebut yang mendasari dan membuat penelitian ini penting untuk dilakukan. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui preferensi pilihan tempat belajar yang digunakan mahasiswa Universitas Airlangga. Serta yang kedua untuk menganalisa dan memahami gaya hidup generasi digital native yang mendorong preferensi pemilihan tempat belajar. Pada penelitian ini penulis menggunakan 2 teori utama yaitu teori terkait preferensi pemilihan tempat belajar dari Van Sprang, Groen & Van der Voordt (2013) dan pendekatan analitis dan sintesis oleh P.J.M Nas & M.L Van der Sande (1985). Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan total responden 100 mahasiswa dari 14 fakultas yang ada di Universitas Airlangga. Adapun teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampel terpilih atau purposive sample dengan kriteria yang pertama Mahasiswa aktif Universitas Airlangga yang lahir antara tahun 1996 sampai 2000. Kedua, Pernah memanfaatkan perpustakaan sebagai tempat untuk belajar atau berdiskusi minimal satu kali dalam kurun waktu satu bulan terakhir. Dan ketiga, Pernah memanfaatkan ruang publik (seperti: cafe, kedai kopi, warung makanan cepat saji, coworking space, dan tempat sejenisnya) sebagai tempat untuk belajar atau berdiskusi minimal satu kali dalam kurun waktu satu bulan terakhir. Hasil temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa 64% mahasiswa Universitas Airlangga lebih senang belajar di cafe atau tempat informal lainnya, sedangkan mereka yang memilih belajar di perpustakaan sebanyak 36%. Rupanya hal tersebut karena adanya dorongan dari gaya hidup mahasiswa itu sendiri, terbukti dari analisis tabel silang diketahui bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara preferensi pemilihan tempat belajar dengan gaya hidup mahasiswa Universitas Airlangga.

Actions (login required)

View Item